La repetición mecánica no conduce a una actitud de superación de aprendizaje, No tendría sentido usar una amplia gama de movimientos sin una organización y progresión adecuada. Sobre la adquisición de aprendizajes mas elementales y de los movimientos más simples y conocidos deben irse estructurando esquemas de aprendizaje de creciente complejidad.
La enseñanza debería basarse en ejes o esquemas de asimilación, en los que se presenten progresiones que refuercen los elementos simples.
No hay comentarios:
Publicar un comentario